幼儿学英语具有的优势有哪些
幼儿学英语具有的优势有哪些？很多人都知道，儿童在学习外语方面比成人更有优势，也更容易学习。有些家长很困惑孩子们学英语有什么好处?让我们看看幼儿学英语具有的优势有哪些?
1. 生理方面
儿童、青少年和成人大脑发育的差异主要是大脑发育的成熟度。研究表明，随着发育的逐渐成熟，人脑两侧被“赋予”不同的功能，即脑半球侧化现象。人类语言的智能、逻辑和分析功能逐渐向左半球偏侧，而情感的社会功能则逐渐向右半球偏侧。
但是，在青春期之前，大脑中负责语言的区域在不断发展变化，其语言中枢尚未定位，大脑左右半球可以参与语言学习。
同时，儿童的发声器官比较柔软，声带、嘴唇、舌头等运动神经的调节具有很大的可塑性。由此可见，早期接触外语可以刺激神经系统，从而促进外语学习。
2. 心理方面
儿童学习英语的特点是没有心理障碍，不怕羞耻，不怕错误，喜欢张嘴，敢于在集体面前大胆地进行语言练习。
我们发现，孩子越小越敢于使用语言。随着年龄的增长，人们会有一种心理防御来保护脆弱的自我。
在第二语言学习过程中，处于青春期或青春期后的学习者倾向于遵循规则，展望未来。他们害怕犯错和被嘲笑，不敢轻易用语言表达自己的观点，这就限制了语言习得的灵活性和创造性。
孩子们学习第二语言的兴趣和他们学习新事物的兴趣一样持久，因为他们的认知能力与语言的发展是同步的;同时，老师和家长的赏识和考试的高分，使孩子们更愿意学习第二语言。
对于成年人来说，很多人学习外语是出于考试的压力，或者是由于社会的重视。研究发现，在第二语言学习中，学习的态度并没有随着年龄的增长而积极发展，相反，它有消极的倾向。也就是说，学习者越年轻，态度就越积极。
3. 认知方面
儿童和成人的第二语言学习过程各不相同。前者主要是指语言学习机制像学习母语一样学习第二语言，后者则是在“自然”学习语言的基础上，利用一般认知能力有意识地学习语言规则。
语言学习机制属于儿童大脑的初始状态，受人类语言普遍性的制约。儿童的语言学习主要依赖于机制，在轻松随意的氛围中自然学习语言。随着年龄的增长，人们运用语言习得机制的能力逐渐下降。
儿童的认知水平还处于发展阶段。当他们学习一门语言时，有时他们甚至没有意识到自己在学习一门语言。这种“无意识”是第二语言习得的前提。
儿童大脑功能不固定，短时记忆强，接受新事物的速度快。成年人通常依赖于其他大脑机制，如逻辑和数学机制，从现有知识中寻求普遍的相似性，接受新事物的速度慢，以及成人第二语言学习的差异。