《剑桥英语》是2009年高等教育出版社出版的图书，作者是曹臻珍等。该书适用于准备剑桥少儿英语考试一级的7岁以上学生。
据统计，参加FCE考试考生的年龄大多在10-15岁范围内，平均通过率约为30%。在FCE考查的各项技能中，考生的口语技能普遍较强，而写作与听力技能相对较弱，语用与阅读技能最为薄弱。
语言的精准性FCE考试对于英语语言的精准性要求很高，所谓的精准性就是语法和词汇应用的是否准确。比如A同学很熟悉can 情态动词表示“能力”的用法，然而说话的时候经常会说“can to drive”，我们通常称之为口误，而这个恰巧就是语言精准性的漏洞体现。
因为大部分孩子学习英语都是从听、说开始，随后才接触到语法学习和背单词，所以很容易出现这样的问题。然而，当面对FCE考试的时候，这就成了拿不到高分，无法通过的致命伤。
语言的组织和逻辑性 以MSE考试中的写作题目为例，从短邮件、信件、故事到FCE阶段的论文，每一种文体都需要考生能够清楚地表述内容，对于问题或故事情节有具体的分析，FCE阶段的论文更需要通过正反两方面来论述一个问题，这个对于青少年来说的确是弱项，与年龄、阅历有直接的关系。 信息的处理能力客观来讲，没有通过FCE考试的学生大多是卡在阅读环节。是因为单词不认识吗？其实并不是这个原因。FCE阅读特别有针对性地考查信息处理能力，比如定位答案句、分析答案句的隐含信息，或是同义替换答案句，甚至考查信息的收集和检索能力，例如配对题。
大部分孩子在平时阅读中更侧重读小说类故事性的文章，即使读了科技类或说明文也通常会根据是否能成功将文章翻译成中文来判断有没有读懂……这种阅读方法会导致FCE考试阅读失利。
语言的应用，也可以说是词汇的应用FCE考题中词汇的考法，有的是考词性和词缀，有的是考英文解释，在完形填空中，主要考近义词辨析和固定搭配，所谓难点也就一目了然。所以，背了这么多年单词的孩子们，在FCE考试中又一次崩溃了。
因为，大多数孩子在学习词汇的时候，基本都是学习单词的中文意思和拼写，很少深入地考究某个词的词性、词根词缀、英文解释、同义词、固定搭配。所以，就出现了即使单词都会也考不到高分的尴尬局面。
题型的多变性 在MSE考试中，KET、PET分为听说读写四个部分、FCE在此基础上加入了英语应用。题型多变的目的是为了考查不同的听说读写的能力，比如口语，是否能进行日常对话，是否能自己独立完成较长的陈述，是否能和他人讨论并得出合理的结论，是否能深入地讨论某个问题。那么，这就加大了备考的难度。
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