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教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定,不少国家建立了教师许可证制... 教师资格

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高中美术教师资格证面试真题

1.试讲题目:环境雕塑设计

2.内容:

(1)环境雕塑是安置在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品,是城市建设和环境艺术的重要组成部分。环境雕塑与地区文化互为映衬,在美化环境﹑体现本地文化、彰显时代精神等方面发挥着独特的作用。

(2)环境雕塑的创作过程包括构思﹑定稿、放大制作﹑运输、安装及后期处理、布置雕塑环境等。

3.基本要求:

(1)10分钟之内讲完;

(2)教学过程中至少要设置3个有效提问;

(3)注意教学过程中要有互动;

(4)通过演示和板书,知识点讲解清晰和完整。

参考教案

【教学过程】

活动一:激趣导入

教师多媒体展示汉代的《击鼓说唱俑》和秦代《秦始皇陵兵马俑》作品图片,引导学生谈谈对作品的感受。并提出问题:古代的雕塑有什么特点?

学生观察并思考,教师总结:秦代雕塑写实逼真,汉代雕塑写实生动。进而提出问题:随着时间的推移,时代不断发展和进步,现代雕塑又有着怎样的特点呢?它与传统雕塑有何不同呢?从而揭示课题《环境雕塑设计》。

活动二:描述分析

1.概念

①结合日常生活经验,提问问题:生活中见到过哪些雕塑作品?谈一谈对雕塑的理解?

学生回答后,教师总结:所谓雕塑,就是运用一定的物质基础,通过雕、刻、塑等手法,创造出各种立体艺术形象的艺术门类。由于制作方法主要是雕刻与塑造两大类,故被称为雕塑。

②展示《黄河母亲》《圣德列萨祭坛》《和平少女》等作品,引导学生找出属于环境雕塑的作品。

学生练习,教师总结:在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品称之为环境雕塑。

2.作用、特点

①欣赏《黄河母亲》,这件作品刻画了怎样的形象?

学生思考回答:一位母亲侧卧怀抱着孩子,眼神安逸慈祥。

②看到作品时有何感受?作品传达怎样的思想?

学生思考回答后,教师总结:整体造型由“母亲”和“男婴”构成,是一位神态娴雅的母亲侧卧黄河岸边,看护着怀抱中幼儿的情景。分别象征了哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲和快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。该作品是同类型作品中较早体现中华民族源远流长、气度大方、不断创造文明的时代精神的作品;暖色的花岗岩与黄河的颜色相呼应,形体块面处理单纯化。

③对比《黄河母亲》与《国王与王后》,探讨作品与所处环境的关系?

学生以四人为一组思考并回答,教师总结:《黄河母亲》位于黄河的上游兰州,暗示哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲哺育着中华儿女。《国王与王后》位于自然环境中,衬托增加了这尊雕塑意味无穷的历史感与神秘感,这仿佛是向人类原始文明的呼唤。总之,环境与雕塑的寓意存在着密不可分的联系。

活动三:示范讲解

1.教师以“孔雀”为例,具体示范雕塑的制作过程。

①构思主题②描绘定稿③选择相应材料④调整细节,制作成品。

2.组织学生四人为一小组,创作时间为20分钟,确定主题,进行创作。

3.教师进行巡视指导,同时提示创作要点:主题突出,形式新颖,符合环境意义。

活动四:实践展评

在学生创作完成后,以“环境雕塑设计展”为主题,进行班级展览,同时进行自评、互评及教师点评,可从造型、寓意、作品与环境等方面进行评价。

活动五:小结作业

1.师生共同总结环境雕塑的特点,并引导学生关注艺术与环境的美。

2.寻找身边的环境雕塑,并查找资料了解雕塑背后的意义。

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