在复习阅读理解部分时，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。同时也要复习根据所读材料进行判断、推理和引申，并理解文中的概念性含义以及句际和篇章的关系。此外还要掌握文章的主旨要义，复习理解作者的意图、观点或态度以及区分观点、论点和论据的关系。
第一节 题型分析
一、主旨类
主旨类阅读理解题主要突出主题思想的选择和解题技巧，包括确定文章的主题、文章大意或找出一个合适的标题。
所选择的答案应恰如其分地概括文中所阐述的内容，不应将思路局限于篇章中的某一部分，甚至某一句话上，而应该纵观全文找寻主题或一个合适的标题。
英语篇章中每个段落常常包含一个主题句，多为一个段落的第一句，有时在段落的最后，有时在段落的中间。为了让读者注意作者的目的，可能在最后还会再次以不同的句子形式强调主题，有些短文没有主题句，需要进行逻辑推理和概括，找出篇章的中心思想。
二、推断类
在阅读测试中，最难把握的是推断题。因为在这类测试题中，考生从原文中找不到可直接回答问题的答案，它要求考生在理解原文所直接陈述的观点或事实的基础上，进行合乎逻辑推理，领悟作者的言外之意。推断题尽管不能直接在文章中找到答案，但可以从文章中寻找可供推论的依据。遇到这种题，首先要确定已知前提，然后进行合理推断，最后得出结果。推断类型题分为以下五类：
1细节推断
侧重于细节内含意义的判断。题干中含有indicate，infer to，imply，suggest，mean，agree with等这样的特征词。解题时应该首先确定和问题相对应的细节内容，再做进一步推断。
2全文内容推断
对全文内容的推断，一方面侧重于主题思想的推断，解题时应以判断文章的主题或中心思想为依据；另一方面侧重于全文细节的综合推断，解题时，则必须在理解全文内容的基础上，利用细节推断类型题的技巧做出判断。
3作者观点态度的推断
用以表示作者态度的特征词有：approval（同意的），doubtful（怀疑的），critical（批评的），praise（表扬），positive（肯定的），negative（否定的），neutral（中立），indifferent（冷淡，漠不关心），optimistic（乐观的），pessimistic（悲观的），sympathetic（同情的），humorous（幽默的），subjective（主观的），objective（客观的）。必须先通读全文，掌握作者对文中某一问题所持的态度和观点，然后看清问题问的是什么，在文中找到相应的句子。对句子中能暗示作者观点和态度的关键词、句认真分析，做出正确的推断。
注意：有时作者先介绍了某一种观点，却接着在后面提出了相反的观点。要想正确判断作者的态度、观点，需要将上下文联系起来。要注意文意中陈述的内容并非都是作者的观点。
4作者思路推断
有些题要求考生推测出作者的思路。解这类题的关键是要把握文章的体裁及论述或叙述的方法。若是论述文，要弄清文章的论述是从一般到特殊，还是从特殊到一般；若是叙述文或说明文，要弄清文章的时空发展顺序及分类原则。同时要特别注意文章的第一句和最后一句话。
5文章出处推断
主要是根据文章所述内容推断文章是选自一本杂志、广告、通知还是一本书的序言等。解这类题的关键是要根据所掌握的社会常识、背景知识及文章内容的特点，对所选内容进行归纳总结，从而推断出文章的出处，找出正确的答案。
三、细节类
细节测试题大体包括3个方面：情景题、是非判断题和语义题。
1情景题
针对事情发生的时间、地点、过程、原因等提出询问。解题时使用快速浏览全文或带着问题查找这两种方法。注意：当问及时间、距离以及其他用数字表示的细节时，需要计算或弄清相关的参照数字。
2是非判断题
当要求对某一事实作出正误判断或询问文中是否提到某一事实时，应将所给的选择项大体上看一下，然后，根据选择项提供的线索，找出文章中相应的部分，细读一下，与文中内容一致的即可肯定，不一致的即可否定。做这类题时一定要注意句与句之间的细微差别。另外，为了增加测试难度，有的测试者故意给问题本身或干扰项增加一些文字和意义上的干扰。文字上的干扰是指有些问题和选项的表述常常不是采用文章中的原话，而是使用同义词或同义结构；意义上的干扰是指正确答案的细节与非正确答案的细节混杂，有时一个选项部分正确，部分错误；有的选项似乎在文章中能找到原词或原句，但仔细分析意义与问题不符。答题时应逐一分析、排除，选出正确答案。
3语义题
语义题有两种类型：在短文中找出跟某选择项同义或近义的词或词组；选择项对文中某一句进行转换或释义。这种题型是考察对一个概念的不同表达方式。解题时，应先看题干，然后在文章中找到问题的确切位置，结合上下文把握该部分要表达的具体意思，再将选项与原文一一对照分析，得出正确答案。
第二节 全面把握篇章
一、词汇
词汇是语言的基础，要提高阅读理解能力必须扩大词汇量，并能够准确理解它们在不同上下文中的含义。对于少数几个超纲词，考生应该学会利用上下文和词汇知识猜词：
（1）利用句中的标点符号（包括冒号、破折号、括号和逗号等）进行猜词。
（2）利用句子中的直接和间接定义猜词。
（3）利用生词前或后相关的句子进行猜词。
（4）根据自身经验猜词。
（5）根据构词知识猜词……
二、句子
解题时要抓住句子的主干部分，理解句子是理解全段乃至全篇的基础，但这并不意味着理解全篇需要理解每一个句子。无论是短句、长句或难句，考生都要善于运用语法和语言知识搞清句子内部的逻辑关系，抓住句子的主干结构和中心。
三、段落
段落是由一些与某个主题相关的句子所组成的，一个段落通常表达一个中心思想。作者有时用一句话来表达段落的中心，此句被称为主题句（topic sentence／statement）。主题句揭示段落的中心，并具有较高的概括性。一个段落通常包括：表达中心思想的主题句；与中心思想有关或为其提供论据的一个或多个支持性句子。考生为了能够理解所阅读的信息就必须抓住每个段落的中心，因此抓住段落的主题句对阅读理解尤为重要。有些主题句出现在段落的开头，有些在句中，也有些在句尾，甚至还有一些段落的主题句隐含在段落的字里行间，需要读者阅读后总结归纳出来。
四、篇章中心
篇章的中心则被称为主旨，陈述文章主旨思想的句子叫做主旨句。文章的主旨就是文章的灵魂，是作者要传达给读者的思想、观点或信息，或是作者要说明的主题。一般说来，一篇文章只有一个主旨而有多个主题。
五、文章扩展部分
1搞清文章的扩展方式
阅读中最重要的是要抓住文章和段落的中心或主题，然后要捕捉到围绕文章或段落中心扩展出来的重要信息。英语篇章常见的阐述或扩展方式有：分析（analysis），描写（description），分类（classification），例证（examplification），定义（definition），对比（comparison and contrast），类比（an abgy），叙事（narration），过程（process），因果（cause and effect）和议论（argumentation）。
2利用文字线索的提示抓住文章的重要信息
文章中具有提示作用的文字线索包括：
（1）对比／转折：although/but，however，on the other hand，nevertheless，instead，conversely，yet，unlike……
（2）并列／递进：and，also，not only…… but also，in addition，furthermore，likewise， moreover，besides，another……
（3）因果：therefore，so，thus，consequently，as a result……
（4）举例：for example/instance，in other words，such as，first，second，next，then，finally……
（5）总结：in short，thus，in summary，in conclusion，therefore，consequently，after all……
（6）强调：it is……that……，what……is……，essential，primary，major……
阅读理解是一个积极的思维过程，读者在阅读过程中要透过文字的表面，利用自己的推断能力、一般常识和语言知识，对文章的信息不断地分析、归纳、推理，最终达到对文章的准确理解。因此阅读理解是一个需要读者积极思考主题、记忆重要信息、并以此为基础对文章内容进行综合、归纳、分析和推理的过程。