普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and C... 高考
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(1)形声字与形声字同音。
这种类型又有两种情况：一种是形旁不同、声旁相同，如“锯”、“踞”、“倨”。辨析的方法主要是从形旁人手去辨明各自的意义。“锯”从“金”，是截木的工具；“踞”从“足”，是蹲或坐的姿势；“倨”从“人”，是对人傲慢的态度。另一种是形旁相同，声旁不同，如“据”、“拒”。辨析的方法主要从它们与别的字的组合中去辨明各自的意义，也可逐个死记。“据”的组合形式有“收据”、“据为已有”等，由此可知“据”有凭借、占有等意义；“拒”有“拒绝”、“抗拒”等组合形式，由此可知“拒”有抵挡的意义。
(2)形声字与非形声字同音。
如“订”与“定”。“订”是形声字，“定”不是形声字。辨析这类同音字的意义，一靠逐个死记，二靠从它们与别的字的组合中去辨明。
(3)非形声字与非形声字同音。
如“友”(会意)与“酉”(象形)。辨析这类同音字的意义，方法与辨析第二类同音字相同。
要避免误用同音字，特别是那些常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和哪些字一起组成词语。
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