为了方便大家在初二阶段更好地背诵古诗，小编为大家整理了初二上册必背的1首古诗，供参考!
初二语文上册必背古诗18首
1长歌行 《汉乐府》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
2野望 王绩《野望》
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
3孟浩然：早寒江上有怀
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5黄鹤楼 唐-崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
6送友人 唐-李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
8鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡
9浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
10十一月四曰风雨大作 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
11归园田居(其三) 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12 使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。仍恋故乡水，万里送行舟。
14登岳阳楼(其一) 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
15 望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓/荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16 春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心/烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
17石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
18大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
如何背古诗才能又快又好
第一步：理解
这是第一步，也是最重要的一步。在理解诗意的基础上记忆，才能记得更快更牢，背会以后也能够在适当的场合使用这首诗，加深记忆。
第二步：背诵。背诵过程中，可以采用一些方便易学的小技巧。
第一个小技巧：提炼诗的特点。
比如说，背诵苏轼的《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
在已经理解了这首诗意思的基础上，就可以总结一下。这首诗的第一句，竹外桃花三两枝，里面出现了两种植物，竹子和桃花。第二句出现了一种动物，鸭子。第三句，又是两种植物，蒌蒿和芦芽。第四句，又是一种动物，河豚。这些具体的形象，可以让孩子在背诗的过程中脑子里浮现出画面。
欢丸第一次背诵的时候，背第一句我就举起了两根手指头，他的脑子里就在回忆了，啊，这两种植物是什么呢?以此类推。到他第二次自己背的时候，我就看到他自己在默默地数指头了。
第二个小技巧：巧用对仗。
学习过《声律启蒙》或者《笠翁对韵》的小朋友，都知道什么是对仗。在背诵对偶句的时候，就可以刻意观察一下，上下句里有哪些明显相对的词。
比如说，还是苏轼的《饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
首先，题目里晴和雨就是相对的。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，这两句里，水和山是相对的，只要孩子记住一个水，后一句相对的字就可以根据水字来联想。这个句子里，还有晴和雨是相对的，这又跟题目契合上了。
比如说，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。第一句说的是云，第二句说的是雨。首先还是要理解意思，这两句的首字是黑和白，这么明显的一个对仗，如果他能够想起来黑，那白他就不会忘，如果他能想起来来白，那黑他也不会忘。这样，就比他直接死记硬背容易得多。孩子对语言的观察能力有限，家长可以帮助他寻找其中最明显的对仗规律。
第三个小技巧：把握因果逻辑。
诗词就像文章一样，很多也是有因果逻辑关系的。还是刚才的那个例子，《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
前两句是用对仗的方法来背的，可以采用逻辑的方法来接下两句。前两句描绘的是夏天的大暴雨，那下两句发生了什么事情呢?下完雨以后，突然刮起了大风，然后天晴了，这是夏天的雨，经常会出现的一种情况。
那可以继续来思考，先下雨后放晴，这样会出现一个什么样的结果呢?结果就是出现水天相接、水天一色的景象。最后一句又出现了题目中的三个字，望湖楼，所以小朋友只要记住”水如天“这个意象，这句诗他就会背了。