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二、南京安全教育平台简介为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、南京中小学安全南京栖霞警方在丁家庄第二小学举行“向不安全说再见”的主题宣传活动,助力全国中小学生安全教育。
期间,瑞福派出所民警蔡学军作为社区民警代表对学生们进行了校园安全的ppt宣讲,其用浅显易懂的图片和一个个现实的事例引起学生们的注意,不断郑重强调安全的重要性。
随后,伴随着急促的消防警铃声响彻校园,师生们疏散逃生演练正式开始。在蔡警官的指导下,老师们开始有条不紊地组织学生开始紧急疏散,学生们用毛巾捂住口、鼻,低势行进等方法,从安全通道迅速、有序地向教学楼前的操场撤离,大家现学现用,大大增强了学生们的消防安全意识。现场蔡警官还演示了灭火器、消防水带和消防水枪等消防器材的操作使用,并指导部分师生进行了操作体验。
栖霞警方旨在通过此次“向不安全说再见手”的教育活动,带动家庭、群体、社会等共同关注中小学生的安全问题,努力为学生们创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。